4월로 전환하면서 캘리포니아 K-12의 모든 학교가 휴교와 격리 시작을 알린 지난해 3월 13일을 기억하는 것이 중요합니다. 우리는 이제 K-12 학생들의 온라인 강의가 시작된 지 13개월째에 접어들고 있으며, 뒤쳐진 학업(Academic debt)이 큰 문제가 될 것이라는 것이 점점 더 명백해지고 있습니다. 오늘 이 글의 목적은 다음 학기는 물론 다가오는 5월에 뒤쳐진 학업이 무엇이며 왜 그렇게 중요한 문제가 될 것인지에 대해 설명하는 것입니다.
첫째, ‘Academic debt’이란 무엇이며 왜 그렇게 큰 문제인지요? 뒤쳐진 학업은 교육자들이 특정 과목에서 학생들의 기대 숙련도와 그들이 실제지식의 관점에서 어디에 서 있는지를 설명하기 위해 사용하는 용어입니다. 코로나19와 학교 격리가 이 문제를 악화시키고 집중 조명하기 전에도, 특히 학업의 엄격성이 떨어지고 교육 수준이 낮은 학교에 다니는 학생들에게 뒤쳐진 학업은 항상 K-12 교육에 큰 문제가 되었습니다. 학생들은 형편없는 교육 수준이나 충분한 학업 자원/접근성 부족으로 뒤처지기 시작하면, 학생들은 점점 더 또래 학생들을 따라잡을 수 없게 됩니다. 이 ‘뒤쳐진 학업’은 학생들이 애초에 그 더 발전된 자료를 이해하는 데 필요한 기초를 배울 기회가 없었기 때문에 미래 자료를 이해하지 못해 점점 더 뒤처지면서 ‘관심’을 잃기 시작합니다.
뒤쳐진 학업에 대한 문제는 코로나19 이전에 수학에서 가장 흔하게 발견되었습니다. 대부분의 부모님들은 중학교와 고등학교 초기 내내 A를 받은 영재학생이 어떻게 갑자기 Pre-calculus나 AP 미적분학에 도달하는 순간 학업을 따라잡기 위해 고전하는 악몽 같은 이야기들을 들은 적이 있을 것입니다. 많은 경우 부모님들은 잘못된 교육방식이나 충분히 공부하지 못한 학생을 탓할 것입니다. 현실에서 많은 경우 이런 문제는 실제로 더 상급의 자료를 배울 수 있는데 중요한 초기 핵심 과목의 형편없는 가르침으로 인한 학업의 뒤쳐짐입니다.
수학보다 더 중요한 과목은 없습니다. 중고등학교에 다니는 많은 학생들은 Geometry, Algebra II, 그리고 Pre-calculus 의 많은 선생님들이 매우 실력이 부족하다고 느낄 수 있습니다. 그리고 그 해 동안 그들은 수업에서 쉽게 A를 받을 수 있을 지도 모르지만, 그들이 실제로 더 높은 수준의 수학을 배우는 데 필요한 기초를 배우지 못했다는 사실은 나중에 여전히 남아 있게 됩니다. 이것은 커먼코어가 시행되고 많은 수학 선생님들이 고등학교에서 배운 것과 다른 새로운 커먼코어 수학 교과 과정을 가르치려고 애쓰는 것을 발견했을 때 더 악화되었습니다.
왜 이 이야기가 오늘 관련이 있을까요? 가혹한 현실은 학생들이 온라인 강좌에서 제대로 배우지 못하고 있으며 이는 많은 학생들의 성적에 반영되지 않고 있습니다. 많은 교사들이 온라인 강의실의 변화하는 환경에 적응하기 위해 고전하고 있다. 경험이 풍부한 많은 선생님들은 조기 퇴직을 선택하기로 결정했습니다. 다른 경우에는 많은 교사들이 제대로 가르치려고 노력하는 것을 단순히 중단했습니다. 전반적으로 팬데믹의 결과로 수업 난이도가 엄청나게 낮아졌습니다. 그렇다면 이 문제를 더욱 악화시키는 것은 지금 학생들 사이에 부정행위가 만연하고 있다는 것입니다. 시험 기간 동안 교사들이 학생들을 적절히 단속할 수 있는 어떤 방법도 없이, 대부분의 학생들은 성적이 A로 유지되도록 하기 위해 부정행위를 하는 데만 매달리고 있습니다.
이런 상황이 지금 터무니없는 학점 인플레이션으로 학생들은 즐겁게 했지만, 학생들은 학년 중반에 뒤쳐진 학업을 갚아야 할 때가 곧 다가오고 있다는 것을 깨닫지 못하고 있습니다. AP과목을 가진 많은 학생들은 다가오는 5월에 있을 AP 시험에서 부정행위를 하는 것이 엄청나게 어려울 것이라는 것을 지금 막 깨닫고 있습니다. 칼리지보드는 온라인 부정행위를 더욱 어렵게 만들기 위해 모든 것을 하고 있습니다. 많은 AP 학생들은 이제 실제로 제대로 배우지 못한 전체 학년의 자료를 공부해야 한다는 다급감에 직면해 있습니다. (선생님의 부족한 수업 질과/또는 학생들 자신의 게으름/부정행위 때문 둘 다 입니다.) 적절한 지도와 도움이 없다면 그들은 다가오는 시험에서 형편없는 성적을 거둘 것이 거의 불가피합니다. 더 나쁜 것은 대학들이 온라인 학습에 대한 불신감과 학생들의 성적을 제대로 평가하지 못하는 교사들로 인해 이러한 점수를 학생들의 성적을 더 정확하게 보여주는 지표로 볼 가능성이 높다는 사실입니다.
올해에 보여질 거의 피할 수 없는 형편없는 AP 점수보다 더 나쁜 것은 내년에 학생들이 어떻게 학업적으로 어려움을 겪을 것인지 입니다.
1년 동안의 공부한 과목의 내용을 제대로 배우지 못한 학생들은 갑자기 다음 학년 학업의 혹독함에 대한 준비가 안 되있을 것입니다. 이것이 중학생들에게는 큰 이슈가 되지 않을 수도 있지만, 9학년, 10학년 11학년 학생들은 개학하는 내년에 적응하기 위해 고군분투할 것 같습니다.
로얄 에듀케이션의 강사로서, 특히 수학과 생물학/화학에 관해 내년에 학생들이 어떻게 성적을 낼지에 대해 염려하고 있습니다. STEM 과정은 항상 더 높은 과목의 엄격함에 대해 적절히 준비하지 못한 학생들에게 힘든 것으로 악명이 높습니다. 그러나 이 시점에서 우리는 학생들의 미래가 어떻게 될지 추측할 수 있을 뿐입니다.
이러한 변화와 함께, 학생들은 학업적 뒤쳐짐의 영향을 줄이려는 시도뿐만 아니라 앞으로 닥칠 어려움에 미리 대비하는 것이 점점 더 중요해지고 있습니다. 로얄 에듀케이션에서는 대학입학상담과 AP, SAT, 학교과목 과외 프로그램을 통해 학생들의 성공기회를 높이기 위해 끊임없이 노력하고 있습니다. 우리는 함께 일하는 각 학생 중에서 최고의 학생이 되기 위해 노력합니다. 로얄 에듀케이션의 서비스 또는 기타 사항에 대해 문의 사항이 있으시면 다음 영업점을 통해 언제든지 연락하십시오.
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